历史

转变剪发示众错在哪里

2020-08-14 03:46:14来源:励志吧0次阅读

剪发示众,错在那里

学校规定学生该剪甚么发型,不是问题;要求违规学生改变发型,也不是问题,而且也不是什么太困难的事情 请理发师到学校,临时安排1间理发室,理完一个放走一个。这样处理,学生的情绪反弹不会那样剧烈,也不致引发舆论风波。但是黄副校长不认为这是一个单纯的发型问题,而是一个文化问题 黄副校长看不惯学生哈日哈韩;他更是把文化趣味上升到人的品质问题:哈日哈韩,留长发, 像那些社会上的流氓、痞子形象。

明显,黄姓副校长多少是把韩日流行文化视为敌人了;而留长发的学生,用一个通行的词语,是敌对文化的载体。如果有这类敌视心理,黄姓副校长在规范学生发型时,对日韩文化的敌视心理很容易下意识地转移到 载体 身上,语气措词都会让学生不能接受,这样, 教育 的效果就不难预见了。

抵制韩日流行文化,黄姓副校长的武器是 示众文化 。用广播把学生召集起来,围观剪发,是用示众的方法给留长发的学生施加心理压力,即强行把羞辱感植入学生内心。被剪两刀后,还要到校外理发室去剪完。顶着良莠不齐的头发,跑到校外,是又一个示众进程;若被人问起,学生的感受是那壶因为害怕不开提那壶,犹如伤口上撒盐。

日韩流行文化,以资本为强大后盾,与时尚消费文化互为表里,借助无孔不入的络与电视渠道,进入年轻人的视野,俘获他们的兴趣,要让中学生完全与之隔绝,是不可能的事情;用强迫、示众的手段,更是把学生往流行文化那边驱逐。

一般来说,年轻人对流行文化的兴趣,是有阶段性的,也是不断变换的,并不如黄副校长想像的那样,对学生品质有那末大的腐蚀力;少数学生因沉溺于流行文化而影响学习倒是完全可能的。因此,值得思考的是,为何流行文化对中学生有这么大的裹挟力?为何常常让教育显得左右支绌?最少有一点,教育要向流行文化好好学:流行文化对接受对象的认真研究,对消费心理的准确掌控。教育明显是比推行流行文化难度更大的事情,对教育者的要求更高,但是,我们的 教育 方法常常比流行文化的推行办法更简单,乃至粗鲁,让学生感到畏惧而不是亲近。黄副校长说自己是为学生好,其实他是在为渊驱鱼。(戎国强)

(:喃喃)

广东能买到复方鳖甲软肝片吗
软肝片的效果怎么样
哪个药店可以买到复方鳖甲软肝片
复方鳖甲软肝片效果怎么样
分享到:
  • 友情链接
  • 合作伙伴